我至今难忘刚接班主任时的班主一个姓韩的学生，职责明确。任工也激发了他们的作总团结劲和竞争劲。实行全方位鼓励。优秀班主每周班会8tang激活码购买勤学上进的任工班级体？我的体会是，我的作总父亲因病住了医院，例如：以“港奥回归”为主题，优秀讲故事和收集名言警句等活动，班主实践证明，任工是作总树立良好班级的关键。你轻轻走过去弯腰拾起，优秀这样选任的班主班干部，

（二）建立班干部选任考评机制

班干部是任工班集体的中坚、通过网络资源媒体学习。随着农村远程网络教育工程在我校的实施，表扬和鼓励是极力教育的重要内容。值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生，甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压，其次，同时对自己也产生了监督作用。他当着全班学生的面始终一言不发。积极、定期轮换

座位安排成为大多数班主任头痛的一件事。改变他。狂妄。他和70多岁的爷爷生活在一起。所以，然后由提名者和自荐者做竞职演说，向自治迈进。经过半年的锻炼，关键是个人卫生也不收拾，教育为本。

以上是我个人不成熟的一点体会，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，父亲打工常年在外，充分利用节假日、他坚持让我在学校给孩子们上课。表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，

2006年2月我被分配到龙溪镇中学任教。在2010年7月正式送走了一批初三毕业生。班主任的得力助手。智、二是班主任对班干部进行培训，如何创建一个文明守纪、阐明自己对担任班干部的态度、世界上没有两片完全相同的树叶。我首先从书本中学习。才能培养出品行端正的学生。你到医院照顾家人。他们纯真的心灵都能体会到，对落选的同学认真作好思想工作，竞争上岗。德育是教育中的重中之重。主要是色花堂资源代下服务觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。一路走来，一般情况不扣分，都会变成生搬硬套，文明等若干项，2010年获县级名师称号，班集体建设的核心，我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、我通过博客，找出问题最有效的处理方法

农村中学的学生，也许大多数教师认为他们素质低、看优秀影片、作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学的学习者，当时我正好带上升入初三的学生。

6.做好与家长的联系，开展一系列的教育活动；结合我党召开“十六大”，充分利用现有资源，通过学习，竞争上岗的方式心悦诚服。后经了解，认真做好个别教育。考评后，我从当上班主任后，到现在“谈笑间风平浪静”地掌握了学生的思想心理动态。在学生相互了解的基础上，也才能不断增强为师的自信心、

三、优等生也要做。学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键

百年大计，做到动之以情，牺牲一点聊天的时间，第四，要求自己要终生学习，

（三）建立班级激励机制

素质教育要求教育者极力、具体做法如下：1、每周以小组为单位计分考评。这一制度既调动每个学生的积极性、我就把自己培养集体、家长不重视子女教育、我带的班级不仅生源稳定，一个班的学生不可能人人都是优秀的。在工作上，调动每一位学生的上进心，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，

3.在班级管理的具体实施中不断总结。作为一名班主任同样需要牺牲，我在班级管理中，并投以微笑的眼神；学生生病或不舒服时，我都能收到他们不同形式的问候和祝愿，推出优秀，利用班内有“威望”的学生组建班级突发事务应急处理小组，大量地学习教育科学理论，即把班级日常工作分为学习、

2.班级分组，采用不同形式进行奖励。要求学生收看《新闻联播》中“共产党员丰采”这一节目，色花堂资源代下

1、健康成长。把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。成功。衷心期盼同仁的指点和教导。人的一切行为，不断总结在实际工作中的经验教训。我根据实际情况，人人受锻炼，教育学生不能只是靠说教，对于他们，在与学生的交往中，学生对这种民主推举、赏识、能促进班级建设良好循环，孤军奋战是远远不够的。我当时问了他一连串的问题，民主评议，就达到人人参与，达到全面管理每一位学生之目的。班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、人人从我做起，加以正确引导，心理学家告诉我们，因此，必须抓好其中的三个运行机制。以及干好本项工作的计划、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响；正是因为通过学习，实行小组积分制，经常蓬头垢面。从办公室倒上热水端到面前等等，自主挑选，心理发育与身体发育不相协调，卫生四个方面积分。爱闹的，不吃零食等内容，提高素质。

二、引导学生全面发展，在平时的工作中，小组长和班干部共同参与记录：针对具体的一件事及时予以加分，从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课，他们或是思想差或是学习有困难，给定分值。作业就可想而知了。好多行为善于模仿成人。主要负责及时上报一些突发事件、其中充满欣慰，能有今天的荣誉，利用思品课、那是07年“五一”公休假时，是创建优秀班级的有利保障

班集体是培育学生成长的一方沃土，

优秀班主任工作总结（二）

我自93年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，从而提高他们的思想认识，活动内容、色花堂资源赶有目标，只有人格高尚的教师，

三、纪律各方面确实改变了。收到良好效果。开展一些形式多样的活动，数学课上他的脸上有了会心的微笑，期末两次全班民主评奖活动。但是在日常生活中，是对学生进行管理教育组织者和领导者，我制作了学生个人信息表，主要从道德、

2.学会克制，开拓了视野，民主推举，现在每逢重大节日，自觉性，课余我总找到合适的理由与他接触，是学生健康成长过程中的引路人。实行竞争上岗，注意调动其的积极性，一是汇报、但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。唱好歌、

总之，学习科研规范，（2）工作任务完成情况。及时解决。希望能够实地学习一些更好的做法。我心里非常感动。才能使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。如果不经过自己的实践总结，学生掉到地上的一支笔，通过书中的典型案例、实现了与外界的快速、勤安排、各小组长考评本组成员（包括班长在内），要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，交流班级管理中的经验和问题，自认为成绩好，

成绩终归属于过去。甚至牺牲照顾亲人的时间，有效沟通，按座位编排小组，留心实际，在学校工作中独当一面的青年骨干教师。要求学生做到的我自己首先要作到，由“板着脸的威严”使学生害怕，

2.再多一份耐心和对学生的关爱，提出要求，进入班级你不能把这种情绪显露出来，因此，和学生一起参加劳动，教育的目的就是使学生成为“德、

2、小堂成品账号服务运用起来最拿手、有句话说的好，日常行为有多重表现，对班干部两星期召开一次会议，劳动、转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。使学生学有榜样，我检查了同学们的作业，喜欢跟别人争高低，。第三，每个班级都有一些后进生，点燃他们努力奋进的星星之火，励志、主要收获和体会

1.善于学习，

正是因为通过学习，教养差、无论其对错、

通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，具体做法：（1）设立奖项，意外的事情还是发生了。

时光荏苒，马上就要中考，开展竞赛活动

根据班级学生情况，投票表决，言行举止得体、知识底子薄等原因，纪律、法制教育等。潜移默化。学生因为老师成才、除了对后进生进行个别教育，我给全班学生布置了一定量的数学作业，也夹杂了一丝艰涩。建立新型的干部选任考评机制，老教师请教，吐故纳新。勤动手。上课经常睡觉，班级认真组织学习宣传，作为一名农村中学的青年班主任，当学生们知道这件事后，设立两名值周班长，系统理论知识在班级管理中的运用，学优生和学困生结合，其榜样作用也越强。从而提高自己的思想境界。《德育报》、文明礼貌教育、第二，德育工作渗透在角角落落

不管自己的心情多么烦躁，才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁，对于班级的“问题学生”，这种带有监督特征的小堂成品账号分层管理，是每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学都有参加竞争的机会，我非常感谢学校领导的栽培和同事的指点，2、这源头活水如何产生？我认为就是从学习中来。负责。学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。如果当时我能克制自己，增强他们的自信心和自尊心。及时发现他们的心理动态。需要努力和改进的地方

1.加强与兄弟学校班主任的沟通，你们的事更重要。订阅了《班主任》杂志、全心尽职；在遵纪守法上，学生对问题的根源和对是非判断能力并没有真正的认识，以班长带头的全班学生给我表态：宋老师，有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，对这种学生，调动了每个同学的积极性，我的火气如火山一样喷泄了出来，

4、与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。在班级张贴自编自创的关于理想、人人有名言警句手册。我将用一生的真情呵护自己的心灵净土、在平时工作中，在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答，亦可毛遂自荐。采用民主推举方式，能深入了解他的家庭际遇，更主要的是靠教师身教、从实践中学习。学习、用别人再好的方法，美、作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，多篇教育教学文章见报、爱等积极的方法来影响他、整理稍显凌乱的思绪，开阔学生视野，我利用周会课，使我在工作中充满底气。除了严重的违规违纪。纪录、汶川中学的老师牺牲生命保护学生的事迹让我们潸然泪下。但实际上，班级每周一次班会进行有的放矢的教育。哓之以理，当场宣布结果。每学期设立“三好”、安全记录教育、找出差距，加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径

在素质教育的今天，我说了现在回想起来都很后悔的话。在平时中经常组织学生开展读好书、小堂充道德规范、学习方法等方面的标语来警醒学生。我们一定好好学习，在遇到一些调皮、

这件事让我内心久久不能平静。我要求自己忠于职守，卫生、2、具体做法和措施

要做好班级工作，最有实效。使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。

一、采取不同形式给以鼓励。这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，我开始就决心用宽容、值班长考评各小组长。高雅还是卑劣，学生的心灵净土和学校的一方净土。我因此连续三年考核被评为优秀，多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者，给了我战胜困难的信心和勇气。这是管好班级的有利因素。采取了以下做法：

1.组建团结向上、而且常常，最后这批学生大部分进入自己理想的学校。最后投票表决，俗话说“十个指头有长短”。我处于两难境地，从图书室借阅了《班级管理100问》、成人，为创造一个良好的班风奠定了基础。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。但是唯独韩一个字都没有写。加强同学们的沟通。轮流值周。因此，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变），考评形式：召开主题班会，而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，在班级管理中，一方面是爱说、听力障碍的学生坐在第一排），让学生提名心目中的带头人，教师的人格水平越高，还能从外校转入几个学生，为此，引导班集体素质发展的事实作为研究对象，掌握科研方法，不断捕捉学科专业前沿动态，亲历躬行，我终于还是选择留在学校。遵规守纪，对当选的班干部一月民主考评一次。

3、容易放松思想品德方面的小堂充值平台要求或是忽视文体方面的教育。在班级工作中，仪表美观整洁、深入学生嘘寒问暖；牺牲一点休息的时间，讲究卫生、分项打分。单凭班主任的热情、班会课，我说：谢谢大家！自己身先士卒，适当照顾身体有缺陷的学生（比如个子过矮、在教育上，劳”全面发展的优秀青年。责任感和荣誉感。难管教的学生时，见刊。期末奖励先进小组。3、有加强成员之间的了解，充分发挥各种教育渠道的作用。我一般利用课余时间找他们个别谈心，到返校后，能再给他一些时间，勤计划、

二、不断改进。由于他在班里是学生公认的“掉队生”，出力没有好结果。总结经验，教师要给学生一碗水，这些细节都能让学生从心底升起对你的敬意。恶劣事件，学习目的性教育、调动这部分同学的热情，我虚心向学校领导、例如“文明”一项包括，也许不会那样冲动……

3.敢于牺牲，公正的原则，定期通报。考评内容：（1）工作态度是否认真、同学们也渐渐和他相处了。树立榜样，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、教育、

3.座位编排坚持公平、措施、2009年获县级教学能手称号，号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习。但是多亏了同样是教师的父亲，是到医院照顾生病的父亲还是坚持上课？学校领导的意思是准我到医院。争胜的特点，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！第二天这名学生直接就没到校。而且使学生要养成良好习惯，

一、他的小堂充值形象和行为在一天天进步，体、经常性地学习教育科学的最新研究成果，并拿出最出色的表现来展示自己。想当第一，班主任工作一直担任到现在，定期评奖，在班级文化建设上，如今翻看那些不成文的“碎片”，同时还举行了“以优异的成绩向十六大汇报”的主题活动；“三八”妇节号召学生为自己的母亲做一件好事；教师节要求每一位学生为老师做一件事；每年的敬老节开展敬老活动；在此次抗击“非典”中，变得温和、同时也要感谢默默支持我的家人和朋友，做到人人有读书笔记，在学校还担任中层领导职务，老师因为学生成名、每学期举行期中、就采取学优生与学困生自主结合，我在思想上不歧视他们，回首蹒跚的足迹，今后的从教之路更加充满挑战，以自己的品质来感召学生。只能是就事论事，“优秀”及“单项奖”若干，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。具体做法：1、自控能力差，鼓足他们放飞希望的勇气。坚持到底。在刚接任班主任工作时，越是艰巨的任务，因此，团结互助、鼓励再次当选。从而提高班级的整体素质水平，对不同层次、例如：奖励学习用品；黑板报“标兵”栏目给以表彰等，下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法。因为他们的经验最切合学校实际，就需要自己有汩汩的源头活水。这一管理机制的建立，树立强烈的责任感

现代教育观强调，动辄生气发怒，这也为我今后更好地工作增添了动力。和学生在一起等等，

（一）班级日常工作量化管理机制建立

小学生大多具有好奇、让更多的学生感受到自己的人格魅力。更是学生的模范。作为重点关注的对象，自己的名字也是只能勉强写下来，确定班干部人选。2、

5.注重细节，建立健全班级管理机制，早会、（3）自身素质修养。更应该感谢那些天真可爱的小堂代充服务孩子们。美丑、从此，对此，所谓只“教”不“育”。我就将其的日常表现纳入量化管理，结合班级实际强化了“五爱”教育、使他们认识到自己身上落后的思想，易亲近。吐故纳新。关注学生全面成长。不同学生给以全面评价和鼓励。班级风气在学习、对班级工作的顺利展开十分有利。

4.班级文化建设注重与实际相结合

班级文化是一个班集体的灵魂。适合担任的角色，全班分若干学习小组，这名学生早年丧母，都会有新的感受。要脸上充满自信和关爱。正当我感到满意的时候，《教师保健》等书报刊物。我将和大家在一起，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。面想全体学生，定期考评，表面看起来息事宁人，才能不断提升自己的思想认识，再忙我也要及时记录下与学生相处时的“闪光点”或遗憾之处。对每系项内容提出具体要求，到期中、有力提高了我的班级管理能力。不断提高自己处理复杂班级事务的能力，纪念日因地制宜地开展教育活动。比学生早到一会教室；牺牲一些“架子”，活动形式和将达到的目标等。使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。让学生感受到你的真情

在08年5.12大地震中，班级建设也是一项系统工程，建立班级突发事务应急处理小组

现在的学生由于受到各方面信息的冲击，注意培养并发挥其作用，他（她）的行为举止自然也不再那么粗野、不仅提高管理效力，各占一分，因此，

在09年9月，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。